近日，太陽(yáng)山水務(wù)公司舉辦春季綜合培訓(xùn)班，其中《問(wèn)題分析與解決》這堂課令我印象深刻。培訓(xùn)老師就如何運(yùn)用6W3H、邏輯層次等方法分析并解決問(wèn)題進(jìn)行了講解，讓我對(duì)“如何解決問(wèn)題”有了更清晰的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。

對(duì)我們新時(shí)代“趕考人”來(lái)說(shuō)，“問(wèn)題”不是阻力，而是實(shí)踐創(chuàng)新的起點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“牛鼻子”?？v觀人類發(fā)展歷史，一切發(fā)展進(jìn)步無(wú)不是在破解時(shí)代問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，始終是推動(dòng)一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

在生活和工作中，充斥著各種各樣大大小小的“問(wèn)題”，它可以是今天晚餐吃什么的日常小事，可以是防止國(guó)有資產(chǎn)流失的崗位職責(zé)，也可以是如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代答卷。

這堂課給我?guī)?lái)了啟示：要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持底線思維，把問(wèn)題作為研究制定策略的起點(diǎn)，把工作的著力點(diǎn)放在解決最突出矛盾和問(wèn)題上。

作為財(cái)務(wù)工作人員，我必須切實(shí)增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳、正視問(wèn)題的清醒、解決問(wèn)題的自覺(jué)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高運(yùn)用科學(xué)思維觀察事物、分析和解決問(wèn)題的能力，將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)、化難為易，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，逐步養(yǎng)成解決問(wèn)題的體系思維，進(jìn)而更好地履行崗位職責(zé)，為公司強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理工作貢獻(xiàn)一己之力。